为提升教师“以赛促教、赛教融合”的意识，12月10日，教师教学发展中心组织开展教学创新大赛要点解析与经验分享专题培训，邀请西北工业大学教授张莹做线上培训，学校校级教学督导、各学院教师代表近140人参加培训。

张莹教授首先对历届全国高校教师教学创新大赛的参赛通知进行讲解，明晰了参赛的基本条件、参赛流程和比赛的内涵要求。指出，虽然每位老师所属学科、课程不一定相同，但教学理念和教学方法相通，如果有计划参加各类教学竞赛，应对比赛评分要求进行充分的理解，参赛团队的人员配置，合理规划备赛时间，围绕解决教学问题、分析真实问题这一目标进行课程设计，完成文本材料的撰写和课堂教学实录视频的制作。

接着，张莹教授详细讲述了如何撰写创新报告，分析了在创新体系流程中，关键是做好各部分的逻辑对应关系，需要自成体系，形成整体。创新的思路不是大步走，而是在关键位置迈出卓有成效的一步。创新要有特色，在同类课程中有明显不同，具有推广价值。张教授以自己参赛时提交的创新报告为例，分享了整个撰写思路。在创新成果报告的基础上，做好大赛创新成果汇报环节的课件，做到凝练特色、分类整合、深挖素材，标题起到点睛作用，图表、图片与文字相结合浓缩，高质量、高效率进行成果展示，教学创新与课程结合的结果以及人才培养成效。

最后，张莹教授讲解了课堂教学实录视频的录制要求，如何撰写教学实录视频对应的教学设计，课程概述部分要做好教学目标和学情分析，教学设计思路部分应明确意图并且多角度、多层次凝练梳理，教学过程部分要紧扣学生为中心的交互式课堂、教师为主导。

教师教学发展中心常态化开展各类主题的教研活动，此次培训使我校教师认识到结合教学比赛，可以不断反思教学方法，及时调整教学内容，使课程更加贴近教学实际应用，对提升教学质量、推动课程建设、培养一流人才将起到积极地促进作用。（初审：梁晶晶 复审：赵磊岩 终审：刘银妹）